Edita e interpreta: 2 conclusiones sin inventar

Lo que entregas

Hoja S3_Graficos con el gráfico de comparación ya editado y funcionando en pantalla durante la clase: título que afirma algo, eje con unidad, leyenda correcta, barras ordenadas de mayor a menor; 2 conclusiones escritas en celdas junto al gráfico, cada una señalando un número visible; veredicto de 1 frase por cada una de las 3 gráficas del truco de IA; y la bitácora de prompts. Todo dentro del mismo archivo .xlsx, subido a Drive con nombre y carpeta correctos.

Cómo se califica

• Gráfico editado (título que afirma, eje con unidad, leyenda correcta, barras de mayor a menor) 35%
• 2 conclusiones basadas en números visibles del gráfico, sin inventar 25%
• veredicto de 1 frase por cada una de las 3 gráficas del truco, contrastado con la regla de oro 20%
• bitácora de prompts completa (qué pedí / qué propuso / qué acepté / qué rechacé y por qué) 10%
• entrega con nombre y carpeta correctos en Drive 10%.

Antes de irte: piensa en lo que hiciste

1. ¿Qué cambia en un gráfico cuando el título afirma algo («Transporte es el gasto más grande») en vez de solo describir («Gastos»)?
2. De los 4 síntomas del gráfico raro, ¿cuál te tocó hoy —o cuál crees que te tocaría— y cómo lo detectarías?
3. En el truco de IA, ¿en qué gráfica NO estuviste de acuerdo con la IA y qué evidencia usaste para decidir tú?
4. Transferencia: en Física, Historia o Biología te van a poner gráficas en exámenes y libros — ¿cómo usarías ahí la fórmula «número + comparación» para no tragarte una gráfica que engaña?

Resultado de aprendizaje

RAP 3.2 — Edita el gráfico (título, ejes, leyenda), aplica la «regla de oro» del gráfico raro y lo interpreta con 2 conclusiones basadas en los números, sin inventar. (RAP 3.1 — elegir y construir el gráfico desde el resumen correcto — se trabajó en la Clase A de esta semana.)