Computación Básica 2: Habilidades Digitales Material gratuito · Prof. Mario Santamaría y José Mario Santamaría

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PowerPointClase 5

Transiciones y animaciones que guían, no que distraen

Al terminar vas a poder:Aplicar transiciones entre diapositivas y animaciones de objeto (entrada/énfasis/salida) con intención pedagógica —guiar la atención, no hacer circo—, distinguiendo transición (entre diapositivas) de animación (de objeto) y controlando orden y disparo (clic vs. automático).

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El movimiento guía, no decora

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Transiciones: la puerta entre diapositivas

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Animaciones: tú decides qué llega y cuándo

Bloque 4 de 4

Roles, checklist y entrega en Drive

Lo que entregas

Presentación de las clases 3 y 4 puesta en movimiento DURANTE la sesión: una misma transición sutil en todas las diapositivas (máximo una distinta para marcar cambio de sección), al menos una animación de objeto con orden y disparo elegidos a propósito y justificada en las notas del orador, recorrida completa en modo presentación (F5) por el propio alumno y entregada como Nombre_Grupo_Movimiento.pptx en el Drive del grupo.

Cómo se califica

  • Transición sutil y consistente en toda la presentación 30%
  • sin giros/volteos ni exceso de efectos (máximo 1–2 efectos por transición) 20%
  • al menos una animación de objeto con orden y disparo correctos en el panel 25%
  • cada efecto justificado con una línea en las notas del orador 15%
  • recorrida completa en modo presentación y entregada con nombre y carpeta correctos 10%.

Antes de irte: piensa en lo que hiciste

  1. ¿Cuál es la diferencia entre una transición y una animación, y por qué viven en pestañas distintas?
  2. De los efectos que aplicaste hoy, ¿cuál dudaste en poner y qué te convenció —o te faltó— para justificarlo?
  3. ¿Por qué una diapositiva SIN animación también puede ser una buena decisión de diseño? Transferencia: ¿dónde más te conviene dosificar la información en vez de soltarla toda de golpe — al explicar un procedimiento en otra materia, al contar una historia a tus amigos?

Resultado de aprendizaje

RAP 3.1 — Aplica transiciones entre diapositivas y animaciones de objeto con intención pedagógica (guiar la atención, no distraer), distinguiendo transición de animación y controlando orden y disparo (clic vs. automático). (El audio y la prueba a la IA de esta semana se trabajan en la Clase B.)

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